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                名师工作室
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                泸州市余科名师工作室举行2021年暑期集中研修暨读书分享会活动
                来源:泸州市余科名师工作室   作者:   点击数:285   日期:2021-08-23   字体:【

                反思是用批判和审视的眼光,看待自己的思想、观念ω 和行为,并做出理性的判断和选择,从而实现自己思想观念和行为的巩固、完美和变革。

                ——林崇德(北师大资深教授)

                近日,泸州市余科名师工作室在古蔺县黄荆郎酒学校举行2021年暑期集中研修暨读书分享会活动。暑假伊始,工作室成员们按照《“共读一本书”交流研讨活动方案》要求,认真研读《问题学生诊疗手册》(第二版 王晓春 著),紧密结合个人教育教学和班主任工作实践,针对典型工作案例展开反思,并撰写读后感。交流会上,大家畅所欲言,共同分享和探讨收获与感悟。


                龙马潭区长安学校况自会老师说到:刚拿到这本书,第二章专题研究目录中的“早恋”这个词就深深吸引了我。我细读了王晓春老师对于学生“早恋”原因的♂深刻剖析及应对教育措施,如获珍宝。事理结合的透彻分析让我明白了:处理中小学生“早恋”问题,一般不宜公开处理,不宜进行道德谴责,不宜贸然请家长。最常用的办法是先稳住大局,调查研究之后再干预。不但要学会出手干预,还要学会静静等待。之前对学生“早恋”问题感到焦虑的我,现在变得如此踏实!读完《问题学生诊疗手册》这本书,我有一种豁然开朗的感觉,以前在教育学生中遇到的很多问题,似乎都迎刃而解。这本书,就像一束心灵曙光,拨开云雾,给我指明方向,让我今后的工作不再迷路。


                龙马潭区双加镇中心学校徐义勇老师谈到:我从教二十多年,在长期的班主任工作中,我经历了◣许多,有得也有失。暑假读了王晓春老师《问题学生诊疗手册》一书,收获颇丰,让我对班主任工作有了╳重新的认识。以前容易忽略问题学生的教育,都是学生犯了错,老师给他讲道理,学生认识错误,教育效率低下。每次遇到问题学生可能都是这个动作的简单重复,没有精确的把这类学生单独列出来,针对具体情况,精准施策。这么多年的班主任工作,就这么过来的,积累的经验都是零散的、片断式的。全书的精髓可归纳为八个字:找准病因,精准施策。这既是方法的指导,更是一种思路的引领。在今后的建班育人实践中,我也要与时俱进,不局限于书中的方法,而要学▂会运用王老师的思维方式,去帮助学生解决成长过程中的问题。

                泸县四中王远才老师谈到:读了王老师这本书之后才恍然大悟,之所以感觉班主任工作々累、教育效率低,原来是自己的方式方法存在一定问题,也就是书中谈到的“倒挂”现象,具体表现为用在管理方面的精力多于教育教学方面的精力;教学管理时间多于备课和讲课;把注意力重点放在了少数学生身上;面对问题学生说的多、思考的较少。在正确对待和处理学生问题过程中,我要坚持具体问题具体分析,强化分类诊断,努力做到“一把钥匙开一把锁”,灵活运用妥协和让步、给自己台阶下、先稳后制等措施策略,达到“肩并肩的教育”效果。


                除了读书分享会,工作室还开展了集中研修活动。工作室一行人走进ξ红军村——古蔺县黄荆镇香楠村,聆听红军长征在香楠村的历史记忆、参观红色文化遗址,重温革命历史,感受今日红军村的乡村变化;工作室领衔人余科老师组织成员讨论制定了2021年下半年工作室集中研修活动计划,进一步对标落实泸教局函〔2020〕288号文件精神;老师们还对健全完善工作室内部激励机制,做好工作室成员的动态管理和绩效考核等难点问题展开热烈讨论,提出了建设性的意见和建「议。

                招生热线:0830-3171566  0830-2730701

                联系电话:0830-3172720    邮政编码:646608

                学校地址:四川省泸州市龙马潭区九狮路三段三号(医教园区)

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